Estrés docente en dentistas de la carrera de Odontología de la Universidad de Guadalajara

Autores/as

  • Blanca Elizabeth Pozos Radillo
  • María de los Ángeles Aguilera Velasco
  • Ana Rosa Plascencia Campos
  • Denissa Aránsazu Vázquez Hernández
  • Waldo Humberto Gradilla Palafox

Palabras clave:

docentes de odontología, estrés psicológico, salud laboral

Resumen

Objetivo: Identificar los niveles de estrés crónico y su asociación con algunos factores de riesgo de los docentes de la carrera de Odontología de la Universidad de Guadalajara. Material y método: Se realizó un diseño descriptivo, transversal, y de asociación. La obtención de los datos fue mediante la aplicación del Inventario de Síntomas de Estrés (ISE); las variables fueron: sexo, edad, estado civil, nivel socioeconómico, antigüedad en el trabajo y horas frente a grupo.  El universo de estudio estuvo constituido por el total de dentistas de la población en estudio, obtenida mediante un censo en los años 2009-2010. Resultados: Se estudió un total de 90 docentes odontólogos, de los cuales 57 (63,3 %) fueron del sexo masculino y 33 (36,6 %) del femenino. Sus niveles de estrés fueron de nivel alto 11 docentes odontólogos (12,2%), 63 (70 %) nivel medio y 16 (17,8 %) nivel bajo, encontrándose asociación con el nivel medio de estrés crónico y la variable sexo femenino con un OR de 3,52 con un IC del 95 % de 1,07-12,22. Conclusiones: Los docentes odontólogos del sexo femenino tienen mayor riesgo de desarrollar niveles medios de estrés crónico, a diferencia de los del sexo masculino

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Citas

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Publicado

2023-11-03

Cómo citar

1.
Pozos Radillo BE, Aguilera Velasco M de los Ángeles, Plascencia Campos AR, Vázquez Hernández DA, Gradilla Palafox WH. Estrés docente en dentistas de la carrera de Odontología de la Universidad de Guadalajara. rev cuban salud trabajo [Internet]. 3 de noviembre de 2023 [citado 1 de agosto de 2025];14(2):28-33. Disponible en: https://revsaludtrabajo.sld.cu/index.php/revsyt/article/view/556

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2013): (Mayo-Agosto)

Sección

Artículos originales

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