Dos modos de vinculaci贸n con el trabajo: compromiso (work engagement) y adicci贸n. Relaci贸n con bienestar f铆sico y psicol贸gicoEl estudio pretende identificar las relaciones entre el compromiso y la adicci贸n al trabajo y entre estas y s铆ntomas de bienestar psicol贸gico y f铆sico en una muestra de 143 trabajadores. Se emplean como instrumentos: Utrech Work Engagement Scale, Dutch Work Addiction Scale, Cuestionario de s铆ntomas subjetivos de malestar y Cuestionario de bienestar psicol贸gico. Se confirm贸 la validez interna del modelo. Existen relaciones directas del compromiso y sus dimensiones con la adicci贸n al trabajo (WE: r=0,276; vigor: r=0,207; dedicaci贸n: r=0,164 y absorci贸n: r=0,331). La absorci贸n es la dimensi贸n que con mayor fuerza correlaciona con la adicci贸n. La adicci贸n al trabajo tiene una relaci贸n directa con los s铆ntomas subjetivos de malestar (r=0,269), e inversa con el bienestar psicol贸gico (r=-0,191). El compromiso con el trabajo tiene relaciones directas con el bienestar psicol贸gico (r=0,223), el vigor y la dedicaci贸n tambi茅n (r=0,273 y r=0,315); la dedicaci贸n, adem谩s, tiene una relaci贸n inversa con los s铆ntomas de malestar (r=-0,202). Los resultados hacen 茅nfasis en la importancia del engagement como un recurso protector de los s铆ntomas de estr茅s en los trabajadores desde la perspectiva positiva de la psicolog铆a, y centra la adicci贸n al trabajo como patolog铆a psicosocial laboral. No obstante, aunque las diferencias emp铆ricas entre ambos constructos en la muestra estudiada son comprobadas, las relaciones son m谩s complejas que las esperadas.
Arlene Oramas Viera, Nino Pedro del Castillo Mart铆n, Adriana Vergara Barrenechea
 PDF
Vol. 18, No. 3 (2017): (Septiembre - Diciembre)
 
El bienestar psicol贸gico y su relaci贸n con otras variables en estudios en la poblaci贸n docente

Introducci贸n: Como promedio, un profesor labora 5 horas diariasf frente al grupo, esto significa 25 horas clase por semana e invierte una misma cantidad de tiempo en actividades extra谩ulicas de planeaci贸n y revisi贸n. Esta es una realidad que se replica en los diferentes pa铆ses alrededor del mundo, por lo que estos contextos laborales en los que los docentes se desempe帽an frente a grupo han conducido a los investigadores a indagar sobre el bienestar psicol贸gico de esta poblaci贸n como una variable de estudio. Objetivo: Identificar desde la literatura cient铆fica c贸mo se ha relacionado el bienestar psicol贸gico con otras variables. Material y m茅todo: Se realiz贸 una revisi贸n de la literatura con 26 estudios emp铆ricos sobre el bienestar psicol贸gico y su relaci贸n con otras variables en el 谩mbito laboral de la poblaci贸n docente en 11 pa铆ses en el periodo comprendido del 2000 al 2020. Resultados: Los datos sociodemogr谩ficos figuraron en los estudios como un elemento a considerar tanto en relaci贸n con el bienestar psicol贸gico como con las variables relacionadas. Se observ贸 que la variable bienestar聽psicol贸gico es frecuentemente vinculada y asociada a las variables estr茅s laboral y s铆ndrome de burnout. El bienestar psicol贸gico fue una variable dependiente en el 96 % de los estudios.

聽
Jorge Alberto Chavez Sanchez
 PDF
Vol. 22, No. 3 (2021): (Septiembre-Diciembre)
 
Bienestar psicol贸gico de los trabajadores ante las crisis por desastres: Revisi贸n bibliogr谩fica

Las situaciones de crisis asociadas con los desastres (naturales y ocasionados por el ser humano) tienen un impacto importante en la salud psicol贸gica de los trabajadores. Este documento examina las amenazas de las crisis para la salud psicol贸gica y sus efectos sobre el bienestar de los trabajadores a nivel personal, familiar y laboral, as铆 como desde el punto de vista organizacional. Se se帽alan tambi茅n algunas estrategias para facilitar la recuperaci贸n del efecto de la crisis.
Jos茅 Antonio Garc铆a Arroyo
 PDF
Vol. 22, No. 1 (2021): (Enero-Abril)
 
Elementos 1 - 3 de 3

Consejos de b煤squeda:

  • Los t茅rminos de b煤squeda no distinguen entre may煤sculas y min煤sculas
  • Las palabras comunes ser谩n ignoradas
  • Por defecto, s贸lo aquellos art铆culos que contengantodos los t茅rminos en consulta, ser谩n devueltos (p. ej.: Y est谩 impl铆cito)
  • Combine m煤ltiples palabras conO para encontrar art铆culos que contengan cualquier t茅rmino; p. ej., educaci贸n O investigaci贸n
  • Utilice par茅ntesis para crear consultas m谩s complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
  • Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
  • Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -pol铆tica en l铆nea o NO pol铆tica en l铆nea
  • Utilice * en un t茅rmino como comod铆n para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad har谩 que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociol贸gico" o "social"