Evolución del concepto de aprendizaje organizacional desde la salud ocupacional: una revisión sistemática
Palabras clave:
aprendizaje organizacional, salud ocupacional, evolución conceptualResumen
Introducción: El aprendizaje organizacional se ha consolidado como un concepto central para comprender la adaptación de las organizaciones frente a entornos laborales complejos y cambiantes. Su evolución resulta particularmente relevante en el campo de la salud ocupacional, donde el conocimiento, la prevención y la mejora continua son elementos estratégicos para la protección de las personas trabajadoras. Analizar la transformación histórica del concepto permite identificar cómo se ha pasado de una visión estructural y operativa hacia un enfoque más humano, dinámico e integral.
Objetivo: Analizar la evolución conceptual del aprendizaje organizacional desde la perspectiva de la salud ocupacional entre los periodos 1985–1990 y 2019–2024.
Métodos: Se realizó una revisión sistemática documental de carácter exploratorio. La búsqueda se efectuó en diez bases de datos científicas y en Google Académico, incluyendo publicaciones en español e inglés. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión centrados en la presencia de definiciones conceptuales explícitas del aprendizaje organizacional desde el ámbito de la salud ocupacional. El proceso de selección siguió el método de organización y depuración sistemática de fuentes.
Resultados: Se identificaron 6 570 registros, de ellos 17 cumplieron con los criterios establecidos. El análisis evidenció que las definiciones tempranas enfatizan rutinas, memoria organizacional e innovación gerencial, mientras que las formulaciones recientes integran dimensiones humanas, psicosociales y estratégicas, vinculando el aprendizaje organizacional con el bienestar, la prevención y la cultura de seguridad.
Conclusión: El aprendizaje organizacional ha evolucionado de un mecanismo operativo hacia una capacidad organizacional estratégica orientada al desarrollo humano, la resiliencia y la salud ocupacional.
Descargas
Citas
1.Perlo CL, De La Riestra MdR. XII Jornadas de Investigación y Primer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. Enfoques y perspectivas del aprendizaje organizacional. Acerca de las posibilidades de concebir la organización como entidades que aprenden. 2005 [acceso 12/10/2025]. Disponible en: https://www.aacademica.org/000-051/18
2.Castañeda Zapata DI, Pérez Acosta AM. ¿Cómo se produce el aprendizaje individual en el aprendizaje organizacional?: Una expoliación más allá del proceso de Intuir. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional (RIPO). 2005 [acceso 12/10/2025];24(1):3–15. Disponible en: https://psykebase.es/servlet/articulo?codigo=8654483&info=resumen&idioma=SPA
3.Watson D, Tregaskis O, Gedikli C, Vaughn O, Semkina A. Well-being through learning: a systematic review of learning interventions in the workplace and their impact on well-being. European Journal of Work and Organizational Psychology. 2018;27:247–68. DOI: https://doi.org/10.1080/1359432X.2018.1435529
4. Duryan M, Smyth H, Roberts A, Rowlinson S, Sherratt F. Knowledge transfer for occupational health and safety: Cultivating health and safety learning culture in construction firms. Accid Anal Prev. 2020 [acceso 12/10/2025];139:105496. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0001457519310784
5. Hendri MI. The mediation effect of job satisfaction and organizational commitment on the organizational learning effect of the employee performance. International Journal of Productivity and Performance Management. 2019: June 25;68(7):1208-34. DOI: https://doi.org/10.1108/IJPMM-05-2018-0179
6. AlMaian R, Qammaz ASB. The Organizational Learning Role in Construction Organizations Resilience during the COVID-19 Pandemic. Sustainability. 2023;15(2):e1082. DOI: https://doi.org/10.3390/su15021082
7. Alonazi WB. Building learning organizational culture during COVID-19 outbreak: a national study. BMC Health Serv Res. 2021 May 4;21:e422. DOI: https://doi.org/10.1186/s12913-021-06454-9
8. Zapata DIC. El Aprendizaje Individual En La Gestión Del Conocimiento. Revista GTI. 2005 [acceso 13/10/2025];4(9):29–35. Disponible en: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistagti/article/view/1643
9. Londoño-Patiño JA, Acevedo-Álvarez CA. El aprendizaje organizacional (AO) y el desempeño empresarial bajo el enfoque de las capacidades dinámicas de aprendizaje. Revista CEA. 2018 [acceso 13/10/2025];4:103–18. Disponible en: https://papers.ssrn.com/abstract=3519477
10. Page MJ, McKenzie JE, Bossuyt PM. The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ. 2020 [acceso 13/10/2025];372:71. Disponible en: https://www.prisma-statement.org/
11. Fiol CM, Lyles MA. Organizational Learning. The Academy of Management Review. 1985 Oct [acceso 13/10/2025];10(4):e803. Available from: http://www.jstor.org/stable/258048?origin=crossref
12. Levitt B, March JG. Organizational Learning. Annu Rev Sociol. 1988 Aug 1 [acceso 13/10/2025];14(1):319–38. Disponible en: https://www.annualreviews.org/content/journals/10.1146/annurev.so.14.080188.001535
13. Stata R. Organizational Learning-The Key To Management Innovation. Sloan Manage Rev. 1989 [acceso 13/10/2025];30(3):63. Disponible en: http://wdg.biblio.udg.mx:2048/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/organizational-learning-key-management-innovation/docview/224960067/se-2?accountid=28915
14. Imran Khan MA, Salim Al Mamari SM. Correlation Between Organizational Learning and Employee Productivity in the Gulf Cooperation Council (Correlación entre el aprendizaje organizacional y la productividad de los empleados en el consejo de cooperación del golfo). Opción. 2019 [acceso 13/10/2025];35:1972–2007. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/24112/24556
15. Montenegro G, Schroeder IK. Organizational Learning Processes. An interpretive analysis from the perspective of Complex Systems. Gestión y Estrategia. 2019 Jul 1 [acceso 13/10/2025];56:9–22. Disponible en: https://gestionyestrategia.azc.uam.mx/index.php/rge/article/view/669
16. Rivera-Porras D. Aproximaciones conceptuales del aprendizaje organizacional. AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería. 2019 Jan 1 [acceso 13/10/2025];7(1):20–5. Disponible en: https://revistas.udes.edu.co/aibi/article/view/1690
17. Hosseini SH, Hajipour E, Kaffashpoor A, Darikandeh A. The mediating effect of organizational culture in the relationship of leadership style with organizational learning. J Hum Behav Soc Environ. 2019 Apr 2;30(3):279–88. DOI: https://doi.org/10.1080/10911359.2019.1680473
18. Ginja Antunes H de J, Gonçalves Pinheiro P. Linking knowledge management, organizational learning and memory. Journal of Innovation & Knowledge. 2020 Apr 1 [acceso 13/10/2025];5(2):140–9. Disponible en: https://www.elsevier.es/en-revista-journal-innovation-knowledge-376-articulo-linking-knowledge-management-organizational-learning-S2444569X19300319
19. Camio MI, Díaz Bilotto CM, Izquierdo SI, Belén Álvarez M. Aprendizaje organizacional: una demarcación conceptual para su medición. Revista Facultad de Ciencias Económicas. 2020 Dec 22 [acceso 13/10/2025];28(2):85–108. Disponible en: https://revistas.umng.edu.co/index.php/rfce/article/view/4785
20. Elliott IC. Organisational learning and change in a public sector context. Teaching Public Administration. 2020;38(3):270–83. DOI: https://doi.org/10.1177/0144739420903783
21. Rojas-Rodríguez D. Modelo de aprendizaje organizacional: integración de las perspectivas de investigación. Rev Lasallista Investig. 2020 [acceso 13/10/2025];17(1):338–57. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-44492020000100338&nrm=iso
22. Ramírez Nieves ÁE. La estupidez expresa en el proceso de aprendizaje organizacional. Revista Gestión y estrategia. 2020 Mar 3 [acceso 13/10/2025];(56):23–36. Disponible en: https://gestionyestrategia.azc.uam.mx/index.php/rge/article/view/664
23. Zazueta Trejo MA, Jacobo Hernández CA, Ochoa Jiménez S. Organizational learning and its influence on the performance of commercial smes in Mexico. Revista Venezolana de Gerencia. 2021 [acceso 13/10/2025];26(Special Issue 5):430–43. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8890523&info=resumen&idioma=SPA
24. Rivas-Peralta MM, Fernández-Monge LM, Palacios-Garay JP, García De la Cruz LM, Valverde-Cárdenas M. Desarrollo del aprendizaje organizacional en el ámbito educativo en Latinoamérica: una revisión de la literatura (2015 – 2021). Polo del Conocimiento. 2022 [acceso 13/10/2025];7(1):1086–103. Disponible en: https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/3530%0Ahttps://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/3530/xml%0Ahttps://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/3530
25. Colmenárez Álvarez F, Jiménez de Najul V. Gestión Educativa y aprendizaje organizacional en el subsistema de educación primaria. Red de Investigación Educativa. 2023 Dec 21 [acceso 13/10/2025];16(Special Issue 1):1–12. Disponible en: https://revistas.uclave.org/index.php/redine/article/view/4645
26. Castillo ERC, Castillo MBC, Castillo RLC, Otoya MEA. Evaluation of the impact of organizational learning on teacher training. Universidad Ciencia y Tecnología. 2024 Mar 7 [acceso 13/10/2025];28(Special Issue):e791. Disponible en: https://uctunexpo.autanabooks.com/index.php/uct/article/view/791
27. Moradi A, Malekian F, Eslampanah M, Kavyani E. Identification and explanation of organizational services from the point of view of work and health care system experts in a mixed method. International Journal of Nonlinear Analysis and Applications. 2024 [acceso 13/10/2025];15(10):293–310. Disponible en: https://ijnaa.semnan.ac.ir/article_8706.html
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Christian Nava Lua, Blanca Elizabeth Pozos Radillo, Héctor Alfonso Gómez Rodríguez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) Esta licencia permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista (componente BY o atribución). Coincidente con la política de Acceso Abierto, no se podrán hacer usos comerciales de los contenidos publicados por esta revista (componente NC). Se permitirán las obras derivadas (remezcla, transformación o creación a partir de la obra original), siempre y cuando sean distribuidas bajo la misma licencia de la obra original (componente SA).
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
